RESUME JURNAL Bisakah Komputasi Awan Menjembatani Kesenjangan Digital Dalam Pendidikan Menengah Afrika Selatan?

Bisakah Komputasi Awan  Menjembatani Kesenjangan Digital Dalam Pendidikan Menengah Afrika Selatan?

Judul   : Can cloud computing bridge the digital divide in South African secondary education?

Penulis : C.J.B. Le Roux and N. Evans (University of Zululand)

Cloud computing adalah konsep yang relatif baru yang memegang janji yang signifikan untuk pengembangan  masa depan dan pengiriman sumber daya komputer untuk pendidikan menengah atau sekolah dasar di Afrika Selatan, terutama di sekolah yang paling dipengaruhi oleh kesenjangan digital.

Tujuan dari makalah ini adalah untuk meninjau secara singkat sejauh mana komputasi awan, aplikasi dan  layanan saat ini digunakan oleh sistem pendidikan menengah di negara maju  dapat digunakan untuk membantu kesenjangan digital yang saat ini ada di sektor (dasar) pendidikan  menengah di Afrika Selatan. Para penulis percaya bahwa Afrika Selatan memiliki teknologi yang dibutuhkan dan keterampilan untuk menjembatani kesenjangan digital di pendidikan  menengah . Semua kekurangan  itu bisa diatasi dengan  kemauan politik dan tekad untuk melakukannya.

Dalam jurnal ini kita diminta untuk meneliti sejauh mana aplikasi komputasi awan dan layanan saat ini digunakan oleh sistem pendidikan menengah diseluruh dunia, dan dapat digunakan untuk membantu menjembatani digital dalam pendidikan menengah di Afrika Selatan. Jawabannya adalah bahwa masih banyak sekolah di Negara maju menggunakan aplikasi komputasi awan SaaS yang sangat cocok untuk proses belajar dan  mengajar.

Comments are closed.